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图书馆

神经的多样性收集

关于神经多样性收集

自从地标学院1985年开学以来, 图书馆收藏了越来越多的书, 期刊, 以及强调神经多样性的视听材料, 重点是注意缺陷/多动障碍, 自闭症, 以及特殊的学习障碍，比如阅读障碍. 

这些材料的目标读者包括教育工作者, 医生, 心理健康从业人员, 父母, 学生, 孩子们, 以及普通大众.

这个广泛的收藏支持里程碑学院的教职员工为我们的学生提供示范性的教育经验. 作为地标学院课程的一部分, 学生们利用这些资料来了解更多关于他们的学习概况和注意力缺陷多动症的发展领域, 自闭症, 以及其他学习差异, 以及神经多样性的价值.

教育工作者, 研究人员, 欢迎有兴趣的市民前来参观, 浏览, 并在现场使用这个集合.

欢迎垂询，可直接联系图书馆馆长Jennifer Lann(802-387-6764)。 (电子邮件保护).

选择选项卡

这些参考书包括学习障碍和自闭症的概述, 并提供针对这些学习概况的主题的良好介绍.

参考货架

(一楼，神经多样性馆藏第一个书柜)

下面列出的书籍和dvd只是我们在LD方面的一些资源, 注意力缺陷多动症, 自闭症及相关科目.

书(& 作者网站)

(一楼，神经多样性收藏馆)

dvd

(一楼，神经多样性馆藏第一个书柜)

寻找更多?

  • 搜索 图书馆目录 查找其他书籍和视频. 如果你需要帮助就问我们!
  • 浏览图书馆一楼的神经多样性收藏.
  • 让我们帮助你找到你需要的东西. (聊天, 电子邮件，请顺道拜访或致电802.387.1648.)

寻找关于学习差异的期刊、杂志或报纸文章? 
这里有一些数据库和搜索技巧.

学术搜索总理

  • 使用此数据库进行需要学术期刊文章的高级研究.
  • 使用“引号”搜索“注意力缺陷”作为短语. 这个短语可以在大多数关于多动症的文章中找到, 不管文章是否称之为“多动症”,”“添加,“注意缺陷障碍。,“注意缺陷/多动障碍”等等.
  • 该数据库包括主题术语“自闭症谱系障碍”.(这个词会给你比“自闭症”或“ASD”更好的结果.")
  • 向我们寻求帮助!

埃里克:(教育资源信息中心)

  • 使用这个教育数据库获取文章、书籍、会议记录和其他资源.
  • 使用“引号”搜索“注意力缺陷”作为短语. 这个短语可以在大多数关于多动症的文章中找到, 不管文章是否称之为“多动症”,”“添加,“注意缺陷障碍。,“注意缺陷/多动障碍”等等.
  • ERIC使用“自闭症”的主题术语/“描述符”，而不是“ASD”."
  • 不是地标学院社区成员? 搜索这 免费版ERIC 而不是.
  • 向我们寻求帮助!

PsycINFO

  • 使用这个数据库的心理学文章，书籍和论文.
  • 使用“引号”搜索“注意力缺陷”作为短语. 这个短语可以在大多数关于多动症的文章中找到, 不管文章是否称之为“多动症”,”“添加,“注意缺陷障碍。,“注意缺陷/多动障碍”等等.
  • PsycINFO使用主题术语“自闭症谱系障碍”来描述自闭症.
  • 向我们寻求帮助!

一般

理解.org
这是一个为学习方式不同的人、他们的父母和他们的教育者服务的非营利组织. 他们的使命是“帮助那些学习和思考方式不同的人发现他们的潜力。, 控制, 发现社区, 在人生旅途的每个阶段都保持积极的态度."

注意缺陷多动障碍 (注意力缺陷多动症)
美国国家心理健康研究所(NIMH)的资源站点，既可读又权威.

自闭症谱系障碍
美国国家心理健康研究所(NIMH)的资源站点，既可读又权威.

组织

美国语言听力协会
理解儿童中枢性听觉加工障碍
ASHA是“专业人士”, 科学, 以及145个认证协会,000名会员和附属机构的语言病理学家, 听力学家, 和语音, 语言, 以及美国和国际上的听力科学家."

阿斯伯格综合症/自闭症网络
"与个人合作", 家庭, 以及专业人士帮助患有阿斯伯格综合症和类似自闭症谱系的人建立有意义的档案, 联系生活."以前是新英格兰阿斯伯格综合症协会.

注意缺陷障碍协会
ADDA的使命是提供“信息”, 帮助患有注意力缺陷多动障碍的成年人过上更好的生活. 我们提供希望, 通过将科学和人类经验结合起来，为患有注意力缺陷多动症的成年人和为他们服务的专业人士提供支持和联系."

自闭症自我倡导网络
旨在推动残疾人权利运动的原则，与自闭症有关. 我们致力于帮助世界各地的自闭症患者掌握自己的生活和我们共同社区的未来, 并试图组织自闭症社区，以确保我们的声音在关于我们的全国对话中被听到. 没有我们，没有我们!"

儿童和成人注意缺陷/多动障碍
CHADD是全国领先的非营利组织，为AD/HD患者及其家人提供服务."

国际阅读障碍协会
国际诵读困难协会(IDA)是一个致力于帮助诵读困难患者的非营利组织, 他们的家庭和支持他们的社区."

学习障碍协会
“LDA的使命是为所有受学习障碍影响的个人创造成功的机会，并减少后代的学习障碍发生率. 今天, LDA是最大的非营利志愿者组织，致力于帮助有学习障碍的个人.它有州、地方和国际分会.

国家学习障碍中心
“nld为家长提供了必要的信息, 有学习障碍的专业人士和个人, 促进促进有效学习的研究和项目，倡导保护和加强受教育权利和机会的政策."

耶鲁大学阅读障碍和创造力研究中心
“我们的使命是提高人们对阅读障碍及其本质的认识, 特别是为了阐明那些有阅读障碍的人的创造力和智力优势, 传播最新的科学研究和实用资源, 并改变所有阅读困难儿童和成人的治疗方法."

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